8e partie de 8
Par Anne Mauffette
On parle souvent d’un enfant actif dans ses apprentissages. Qu’est-ce que cela veut dire ? Agir, ce n’est pas que bouger physiquement, mais aussi mentalement. C’est lorsqu’un enfant a un phénomène à expliquer qu’il fait le plus d’opérations mentales. L’école québécoise a pour but la formation de la pensée. Examiner nos pratiques et au besoin les transformer pour permettre aux enfants de se transformer est fondamental. On sait qu’ils construisent leurs connaissances parce qu’ils ont beaucoup d’idées qu’on ne leur a jamais enseignées !
D’ailleurs, « J’ai une idée ! » est la phrase qu’on espère entendre, le plus souvent possible, dans ce type de classes.
Finalement, être une enseignante socio-constructiviste, c’est une façon d’être avec les enfants.
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