Promouvoir le jeu libre au Québec: Expression corporelle et danse créative: Deuxième partie: Danser avec des percussions et danses libres

Suite d'Expression corporelle et danse créative par Anne Gillain Mauffette

Pour voir la première partie:https://jeulibrequebec.blogspot.com/2023/02/expression-corporelle-et-danse-creative_16.html

1. Danser avec des objets (suite):

- Danser avec des percussions

Nous avons abordé dans un autre article des jeux musicaux à faire avec des percussions, mettant l’accent sur les différentes caractéristiques de la musique: rythme, amplitude. etc. (Voir: Petites explorations sonores 2 : à la découverte des sons et des instruments ). Nous nous attarderons ici davantage au mouvement avec des percussions.

Percussions mixtes

- Les claves :

Tap tap

Les enfants vont trouver toutes sortes de façons d’entrechoquer ces bouts de bois : entre eux, par terre sur les murs ou autres objets présents (tables, chaises). Ils vont spontanément ajuster leurs coups avec la musique (tempo, rythme, accents). Les musiques afro-cubaines, africaines et certaines musiques de jazz se prêtent bien à cet instrument.

Musiques** : «Guantanamera» ou toute autre version; Compay secundo, Las flores de la vida : «Amor de loca juventud» ou cette version du Buena Vista Social club ***: https://youtu.be/Q-cLsNkl9sM ; «Desvelo de amor» ; «Te doy la vida»

- Les maracas :

Matériel : une maracas par enfant (on pourrait les fabriquer avec eux). Et plus tard deux maracas, une dans chaque main.

Alterner les mains.

Les musiques sud-américaines et de salsa conviennent très bien. Musiques** : Ruben Gonzales, «Il bodeguerro» et « Chanchullo» ; Stan Getz: «Desafinado» ou cette version*** https://youtu.be/ccHg27qKShc ou « The girl from Ipanema»

- Les grelots :

Ici, la danse des lutins

Les grelots sont utilisés dans des danses aussi bien africaines, indiennes qu’européennes.

Matériel : des grelots attachés sur des bandes de tissus avec une attache. On peut aussi en tresser.

On attache une des bandelettes à la cheville préférée de l’enfant : il va sans doute choisir son côté dominant. On nommera le côté choisi : cheville droite ou gauche.

Les enfants vont danser sur des airs aux tempos bien marqués. Musique des Andes*** (en remplacement de «Companita», danse d’Équateur)

Puis on va mettre les grelots sur l’autre cheville. Danse de Bolivie : « Chilili»

Avec les grelots à la même cheville danser au sol. Danse du Mexique : «La cucaracha»

Sur les deux chevilles: Danse du Chili, «Trastasera» (à deux temps).

L’enfant aura tendance à frapper sur le temps fort, accentué.

Grelots sur les deux chevilles au sol : Don Pullen Sacred, Common ground, «Reservation Blues» .

Sur un poignet. Laisser l’enfant choisir. Il choisira sans doute sa main dominante. La nommer. Lui demander si c’est avec celle-là qu’il dessine. Musique: Danse de Sicile, «Contradanza» .

Sur l’autre : Danse d’Europe, «Tarentelle Napolitaine» : ou https://youtu.be/wLWJnsVaGmc ou https://youtu.be/f3_EvWB2Y0Q ou toute autre version.

Sur les deux poignets : Guem, percussions africaines pour la danse «Bogue»

À un poignet et une cheville du même côté: Guem, Liberté, « Ginko»

À un poignet et une cheville de l’autre côté: Guem, Liberté, «Juteux»

- Le tambourin

Petites percussions

Matériel : tambourins avec armature et cymbalettes. Faciles à manier.

L’enfant va trouver des façons différentes de l’utiliser : l’agiter, le frapper, avec les mains sur son corps (genou, cuisse, hanche, pied par en arrière). Les musiques d’Espagne, d’Italie, de Sicile, de Pologne, Grèce et du Brésil utilisent beaucoup le tambourin.

Exemples : Danse de Pologne, «Krakowiak» ; Danse d’Italie, «Contradanza» ; Rameau, Castor et Pollux : Tambourins

- Le guiro :

Instrument strié qu’on gratte avec un bâton.

Israel Lopez Cachao, «El son no ha muerto»

La familia valera miranda - Son et bolero, « El calvario de un poeta» :

Les enfants peuvent aussi danser avec différents instruments, les uns auront des claves, d’autres des maracas, etc.

2. Danse libre, en musique, seul ou à deux

Les plumes volent, je danse. Improvisation à deux

«En dansant seul, l’enfant découvre ses propres mouvements qu’il aime faire et répéter, à sa propre vitesse, jouant avec la musique comme il le désire ²».

Dans «la danse à deux libre, selon leur désir, ils s’imitent ou pas, ils se touchent ou pas et souvent se déplacent ²».

On choisira des musiques variées en atmosphère, en tempos qui iront du Steel Band à la Polka.

Musiques suggérées :

Steel Band***: https://www.youtube.com/watch?v=rZ642zSpQgc

Adama Dramé**: percussions: «Zaouli Coucouba» (mouvements saccadés, arrêts et départs); «Doudoumba» (course, sauts, roulés, haut et bas, etc.); «Kofli » (improvisation)

Yoska Nemeth**, «Les deux guitares» (changements de rythmes) ou «Cabaret Russe» *** en remplacement de «Nuit tzigane»

Jazz : Didier Squidam** : Molène : Suite 1 : (gestes amples, calmes); Suite 3 : (sautillés); Suite 5 : (déplacement légers, sautillés, galops, chassés)

Plusieurs musiques de R. Aubry*** se prêtent à toutes sortes de mouvements : Pomme d’Amour, Paso, Rasta la vie, Water Falla, Soleil, Sept Guitares, Dare Dard, Solitaire, Prima Donna, etc.

Danse naturelle

Yann Tiersen ****: Comptine d’un autre été : l’après-midi (piano) : (tourner, gestes amples, cerceaux)

Musiques de danse traditionnelles** :

La danse de Zorba*** (la musique va de lente à de plus en plus vite).

Danse du Mexique**, « Mexican Walz » (cerceaux, rubans aussi)

Salut Polka***

Danse du Tyrol **, «Zillrtaler landler»

Danse de Pologne** , «Polonaise»

Danse du Tyrol : «Tiroler Walzer» (joli pour avec rubans aussi) et: « Tyroler Walz» (orgue de barbarie)

Danse du Portugal, Malhao , Linda de Suza; Corridinho Mar e vento (Course, galop, et tourner)

Danse d’Allemagne «Jecker Quadrille» (course, tourner à deux)

Danse d’Italie: «Contradanza Commandare» (sautillés)

Danse à deux

Musiques classiques** :

Thoinot Arbeau, Branles, The Playfords

Concertos pour violons de Bach: Presto (Galops, chassés, sautillés, tourner, etc.); Allegro 1; Adagio; Allegro 2; Allegro assai; Largo (ramper, voler, etc.); Andante (lent) (manipuler son partenaire)