Les parcours

Par Marie B. Jobin et Anne Mauffette



Mathilde, 4 ans, et Édouard, 3 ans, ont pris l’initiative d’aligner des objets de la maison qui ont un peu de hauteur pour faire un parcours. Ils l’ont organisé en fonction de leurs capacités. L’adulte conciliant, les a laissé faire. Les enfants le parcourent, l’un derrière l’autre, chacun à leur façon et à leur rythme, le modifient selon leur convenance.

Cette séquence nous montre que les enfants peuvent mener à terme un projet en coopération et faire de la motricité globale, même dans la maison, et que les enfants vont utiliser tout ce qu’ils trouvent pour jouer… si on le leur permet bien sûr.