Inviter les parents à jouer

 

Par Anne Gillain Mauffette

L’implication des parents est un facteur important de la réussite scolaire. Et cela commence à la maternelle. C’est le bon moment pour que les parents prennent l’habitude d’apprivoiser l’école, de pouvoir s’informer de ce qui s’y passe et de sentir une connexion avec les adultes qui partagent la tâche éducative avec eux.

Pour mieux intégrer les familles des enfants de notre groupe, une invitation à jouer est une façon ludique et non menaçante de faire connaissance.

Ceci peut se faire de différentes façons.

Soit les enfants vont choisir une activité et les parents vont participer avec eux dans les différents coins du local.

Coin blocs

Photo Boulder Journey                                     Photo Peachtree

Photos Peachtree

Coin expression plastique

                                        Photos Pinnacle

 Certains parents observent, d’autres participent, certains dirigent, d’autre documentent en prenant des photos de leur enfant à l’œuvre.

                                            Photos Rosa Parks                                  Peinture avec ballons

Peindre une maisonnette

 

Photos Peachtree                               Collages

Glaise

Photos Peachtree

 

Photos Pinnacle        Découpage collage

Tissage

Photo Rosa Parks

Jeux de société

Photo Pinnacle

Marionnettes, poupées

Photo Peachtree

Coin lecture

Photos Peachtree

On pourrait soit mettre dans chaque coin de jeu, une affiche avec ce que les enfants apprennent en faisant ce type d’activité, ou distribuer un feuillet à chaque parent selon le choix des enfants, ou remettre à chaque parent à la fin de la rencontre un petit cahier dans lequel chaque activité est commentée ( construction, peinture, etc.).  Ou encore si vous avez quelqu’un qui peut vous assister, pendant que les enfants continuent à jouer, faire une rencontre de groupe discutant des fonctions du jeu.

Ces articles pourraient peut-être vous inspirer :

Ce qu’un enfant apprend avec la peinture : Promouvoir le jeu libre au Québec: Ce qu'un enfant apprend en faisant de la peinture (texte renouvelé)

Ce qu’un enfant apprend en faisant de la construction : https://jeulibrequebec.blogspot.com/2021/08/ce-quun-enfant-apprend-en-faisant-de-la.html

Ce qu’un enfant apprend en jouant avec la pâte à modeler ou la glaise :

Promouvoir le jeu libre au Québec: Analyse des activités: le modelage: la pâte à modeler et la glaise (article renouvelé)

Si notre classe est très petite et qu'on craint qu'il y ait trop de monde, on peut inviter quelques parents à la fois.

Les activités peuvent même se faire dehors.

Ici les parents sont invités à des ateliers préparés:

Photos Pinnacle

Photos Pinnacle

Dessin d’observation

 

Une autre façon d’organiser ce genre de rencontre, est de proposer une activité définie que les parents pourront faire avec leur enfant.

Ici par exemple, une table avec pleine d’objets recyclés et du matériel pour les combiner  (colle, ruban gommé, ficelle, etc.). L’enfant choisit le matériel qui l’intéresse et le parent le soutient dans sa création.

Ici, des citrouilles de différentes tailles et de la peinture attendaient les participants.

Travail côté à côte                                                                             Ensemble

Photos Rosa Parks

 

Certains centres font une rencontre spéciale pour les pères, grands-pères, grands frères ou autres substituts. Ainsi qu’une pour les grands-parents.

Ailleurs, une enseignante invitait des parents pour aider les enfants à comprendre des jeux de société.

Ces rencontres permettent aussi à des parents de se connaître et créent un sentiment de communauté.

 

Nous avons déjà parlé de l’importance de connaître les familles des enfants qui nous sont confiés.

Voir : Connaissons-nous nos familles? : Promouvoir le jeu libre au Québec: Connaissons-nous nos familles?

 

Nous avons aussi déjà proposé des activités à proposer aux parents.

Voir : Des rencontres originales : https://jeulibrequebec.blogspot.com/2026/02/des-reunions-de-parents-originales.html

 

Ce temps investi dès le départ, va vous faciliter la tâche ensuite. Il montre aux enfants que famille et école communiquent agréablement et cela leur donne confiance. Cela installe un climat sécuritaire et bienveillant avec les parents. Cela facilitera leur coopération au courant de l'année.

Pour valoriser le jeu auprès de parents, on pourrait aussi documenter les enfants, dont le leur, au jeu, et agrémenter les photos de commentaires sur ce qu’ils sont en train d’apprendre. C’est un bon moyen pour faire apprécier la contribution du jeu dans le développement des enfants. Cela peut être partagé lors de rencontres mais aussi par courriel ou tout autre moyen électronique disponible (et permis).

On peut aussi mettre cette documentation sur les murs ou dans les corridors pour faire apprécier la puissance du jeu, aux autres enseignants, autres intervenants, administrateurs et tout le personnel ainsi qu'aux visiteurs.

Donner sa juste place, au jeu, aux yeux de tous, est essentiel pour que celui-ci soit reconnu pour ce qu'il est: un moteur d'apprentissages.